本校在民國九十二年七月以前，共同科業務均由教務處處理，八月起，因積極準備於升格事宜，正式成立共同科，著手進行通識課程之規劃。

　　專科時期的共同科所開課程大多屬於部定共同必修科目，學生所能選修之課程相當有限，師資也都來自共同科。九十三年八月升格為技術學院後，通識課程的開設趨於多樣化，學生也較有空閒時間來選修，而且師資也可來自各系科。由於性質與功能已大不相同，因此升格後，共同科轉型成通識教育中心，下設「人文藝術」、「社會研究」、「探索自然」三組，負責「自我提昇」、「社會研究」、「探索自然」三類課程的教學、研究與發展。

　　通識教育的推動，不只是通識課程的開設，至少還包括相關活動之辦理與校園環境之布置等，這些在在需要各單位的配合，因此九十三年八月升格後，本校成立通識教育委員會，以校長為主任委員，委員包括教、訓、總三長、體育室主任、總教官、各系科主任、通識教育中心主任、學生輔導中心主任、課外活動組組長、環安組組長等，就是希望經由此一委員會來統合全校的力量，共同來推動通識教育。