ECOLE DAR AL-IMAN

SERVICES AUX ÉLÈVES

ADMIISTRATION

Vision

Il est de notre responsabilité historique en tant que musulmans de préserver la langue d'origine et le patrimoine religieux de nos enfants par le biais de programmes locaux de morale musulmane, de langue arabe et d'activités culturelles et religieuse. Ces programmes permettent à notre jeunesse de s'approprier les principes et les grandes valeurs de l'Islam, dans leur netteté, leur simplicité et leur clarté.
   
Le personnel de l'école est amené à initier les élèves aux principes, valeurs et pratiques de l'Islam, telles que le sens de l'effort, le goût de la réussite, l'amour des autres, le respect de soi et d'autrui, la franchise, le respect des adultes, l'esprit coopératif, la fraternité, le bon voisinage, le bon langage. Cette initiation progressive se fait dans le respect du cheminement de l'enfant tout au long de sa présence à l'école.

Il est également de notre responsabilité de permettre à nos enfants de s'approprier les valeurs essentielles de notre société à savoir: la démocratie, la tolérance, la liberté, le respect du droit, l'acceptation de la diversité culturelle et religieuse, le travail bien fait et toute valeur véhiculée par d'autres cultures et religions qui rejoignent les principes directeurs de l'islam.

Notre vision se distingue ainsi par notre désir de développer chez nos élèves le sens de la citoyenneté qui exige que chaque personne vivant au Québec donner de son temps, de son énergie et de ses talents à ce pays. Pour ce faire, chaque individu doit jouir de tous ses droits en tant que citoyen responsable, positif et impliqué dans la vie quotidienne de la société.

Par sa conception particulière de l'école, notre vision rejoint celle du philosophe français Althuisser affirmant que " l'école est la seule institution idéologique non dogmatique ". Dans cette perspective, l'école n'est pas conçue comme un organisme qui détient la vérité absolue. Elle n'a pas non plus pour rôle de former des générations de superman, mais, plutôt, de permettre à ses élèves de construire leur propre savoir et à développer le sens de l'autocritique. L'erreur ni est pas vue comme une faute, mais plutôt comme un élément ou une étape inhérente au processus d'apprentissage.

L'école n'est pas seulement un établissement d'enseignement, mais aussi un milieu où se transmettent l'éducation et le savoir-vivre. Les enseignants de l'École Dar Al-Iman n'ont pas pour unique fonction de transmettre le savoir. Ils sont aussi des éducateurs qui se doivent d'être des modèles pour les enfants par leurs convictions et leur conduite. L'école n'est pas un simple dispensateur de connaissances, mais elle favorise plutôt un développement intégral et équilibré de l'individu.

Cette vision ambitieuse, qui conçoit la diversité culturelle et religieuse comme un facteur fondamental et une richesse inépuisable favorisant le progrès et l'épanouissement de la société québécoise, nous permet de construire des générations, savantes, actives et qui, parce que bien engagées, seront capables d'apporter une contribution positive à notre société.

Cette vision se traduit dans un certain nombres d'objectifs et de moyens. À titre d'exemples, suivent quelques-uns de ces objectif et moyens:

    * Enseigner le curriculum du ministère de l'Éducation du Québec.
    * Enseigner des programmes locaux de langue arabe, de morale et de religion musulmane.
    * Inculquer les valeurs essentielles au développement et à la formation de notre jeunesse au sein de la société : démocratie, tolérance, liberté, fraternité, attachement familial, etc.
    * Développer chez notre jeunesse le goût du savoir et de la foi.
    * Dispenser une éducation de qualité dans une ambiance respectant les valeurs de l'Islam.
    * Offrir à la communauté musulmane un choix supplémentaire relativement à l'éducation de ses enfants.


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