初二的这个学期，以及接下来的初三上学期，学习压力会慢慢增大。一方面，随着图形的计算证明的增加，再有函数学习的深入，数学课程也相对更难了；另一方面，学校为了给中考复习留下一定的时间，将新授课时间压缩，使得对新知识的咀嚼和消化时间很少。这时，数学学习的两极分化更为加剧。

这个春天，你计划好了吗？是走在两极的哪一端？老师可以帮你制定更好的计划，帮你细分哪些知识应该再给你“切碎”点，以助你消化；帮你在一些知识上拓展一下，学起来更“入味”。

有滋有味的学习，大不同！