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很多父母在教育孩子的时候都会面对一个比较棘手的问题，就是孩子总是有很多不合理的要求。如果满足孩子的这些要求，就担心孩子会再次提出这样的要求；如果不满足孩子的要求，孩子就会大哭大闹，让人不得安生，结果往往演变成惩罚孩子或者加倍补偿。
大多数时候，家长都会把原因归结于孩子的性格问题，觉得小孩子都是这样的心性，稍微长大点，懂事了自然就会变好。但这样的结果是，孩子在烦恼中成长，家长在痛苦中适应，一旦某天因为某件事情没有处理好，极其容易给孩子的成长造成创伤，而家长的耐心也很容易会被耗尽，脾气变得暴躁。
其实，这是一个教育中很普遍的情况，我们建议家长在处理这类问题时，要有“三心”，即，耐心、细心、同理心。说到这三心理论，很多家长都会感觉很熟悉，但为什么一直不能解决问题呢，或者说为什么在孩子的教育中要做到这“三心”会显得那么困难呢？
经过和许多家长的交流后，我找到了问题的原因，那就是因为对于这三心理论并没有真正理解，那到底什么是耐心，什么是细心，什么又是同理心呢？
首先，我们来谈谈“耐心”
很多时候我们在说耐心的时候都会关注于耐心的字面意义，但我认为，在和孩子相处中，耐心并不是一个前置话题，它应该是父母和孩子相处时，因发自内心的愿意而表现出的陪伴行为。如果父母在陪伴孩子的时候，因为心里牵挂着其他的事情，就很容易注意力不集中，表现出敷衍和打发的行为，孩子能敏感的体会到这种隐性言语，由此就会产生不安全感，尤其是儿童在最需要父母陪伴的成长期，这段时期孩子的力量源泉主要来自于父母，他会怀疑父母是否还继续爱他，因此他们就会有很多试探行为，观察父母是否能及时注意到他的需求，是否会及时无条件的满足他的需求。如果试探失败，孩子就会不断寻找其他策略来引起父母注意，或者胁迫父母满足自己的要求，这种策略通常是哭泣、耍赖、破坏、厌食挑食等；
然后，我们再讲“细心”
我认为父母的细心其实和耐心是一脉相承的，也可以理解父母对孩子状态的敏感心，能不能及时的注意到孩子的状态，对孩子生理习惯的掌握，对孩子成长变化的掌握等等；儿童的成长变化速度非常的快，几乎可以说每时每刻都在变化，所以我们常说小孩没有定性，前一刻他可能还在喊饿，下一刻可能就想要去玩耍，正在玩玩具，一转眼说不定就会想要妈妈抱抱亲亲。
孩子需求的多变，情绪的敏感，注意力的过快转移，大多数时候会让父母身心疲惫，难免在和孩子相处的时候会粗心大意，敷衍了事，孩子能感觉到父母的情绪，注意力就会转移向亲子关系，使出各种法宝来召唤神灯父母。
最后，我们再说“同理心”
我和年轻父母沟通的时候，经常会感觉到父母们潜意识中会认为孩子小，不懂事儿，因此在和孩子相处的时候经常会包办一切，父母的包办代替很多时候让孩子丧失了自我表达的机会，甚至孩子会习惯于父母的控制，而丧失了自主性，完全依赖父母。父母们应当意识到孩子虽然小，但他们对于事物有自己的判断，他们有好与坏，喜爱和讨厌的情感体验，和孩子相处中，每一个表情，每一句言语，每一个行为都会让孩子的内心产生波动。
“同理心”就是要让父母能够站在孩子角度，用孩子的眼睛去看世界，用孩子的高度去探索，让孩子来带领父母进入他们的世界，这样才能明白他们面对的困难，了解他们的心情，也才会更发自内心的帮助孩子成长。
作为父母，当我们“三心”在手，还怕孩子不能健康的成长吗？
