Menu Enseignement.be

• Système éducatif
  • Textes fondateurs
  • Institutions et acteurs
    • Organisation générale de l'enseignement- Pouvoirs organisateurs et réseaux
    • Fédération Wallonie-Bruxelles
      • Parlement
      • Gouvernement
      • Administration
      • Inspection
      • Aide et médiation
      • Les organes consultatifs
    • Etablissements d'enseignement
      • Chefs d'établissements
      • Enseignants
      • Élèves et étudiants
      • Conseils de classes
      • Conseil de participation
    • Centres psycho-médico-sociaux (CPMS)
      • Tous publics
      • Professionnels
      • Cadre légal
      • Ressources documentaires
    • Conseil et soutien pédagogique
    • Services de Promotion de la santé à l'école (PSE)
    • Commission créée en application des articles 41 et 42 du Pacte scolaire
    • Syndicats
    • Parents
  • Niveaux et types d'enseignement
    • Enseignement fondamental ordinaire
      • Structure de l'enseignement fondamental
      • Organisation générale
      • Dispositifs particuliers
      • Contenus scolaires
      • Aspects financiers
      • Aide et médiation
      • Liens utiles
    • Enseignement secondaire ordinaire
      • Structure de l'enseignement secondaire
      • Organisation générale
      • Dispositifs particuliers
      • Contenus scolaires
      • Aspects financiers
      • Aide et médiation
      • Liens utiles
    • Enseignement supérieur
      • Structure de l'enseignement supérieur
      • Organisation générale
      • Titres et diplômes
      • Dispositifs particuliers
      • Espace européen de l’enseignement supérieur
      • Descripteurs d’Internationalisation pour l’Enseignement Supérieur (DIES)
      • Documentation sur l'enseignement supérieur
    • Enseignement de promotion sociale
      • Visiteurs
      • Professionnels
      • Législation et règlementation
      • Annuaire
      • Médias
      • Agenda
      • Contacts
    • Enseignement spécialisé
      • Structure de l'enseignement spécialisé
      • Organisation générale
      • Contenus scolaires
      • Aspects financiers
      • Services d'aide et de médiation
      • Liens utiles
    • Enseignement artistique à horaire réduit
      • Présentation
      • De l'inscription au diplôme
      • Cours artistiques
      • Structure et fonctionnement
      • Dispositifs particuliers
      • Outils pédagogiques et évaluation
      • Calendrier scolaire
      • Annuaires des établissements
      • Adresse et contacts
      • Liens
      • Avis du Conseil de perfectionnement
    • Enseignement à distance (EAD)
    • Enseignement à domicile
  • Réseaux d'enseignement
  • Annuaires
  • Diplômes et titres
    • Équivalences de diplômes
      • Equivalences de diplômes pour l'enseignement obligatoire
      • Equivalences de diplômes pour l'enseignement supérieur
    • Légalisation
      • Contacts
    • Perte de diplômes
      • Enseignement obligatoire
      • Enseignement supérieur
      • Enseignement de promotion sociale
  • La recherche scientifique
    • Recherche scientifique en Fédération Wallonie-Bruxelles
      • Soutien de la recherche scientifique
      • Contact
    • Europe et Fédération Wallonie-Bruxelles
    • Stratégie de recherche 2011-2015
    • Brochures
  • Calendrier scolaire
• Ressources
  • Ressources pédagogiques
    • Maternel
      • Activités de français
      • Activités mathématiques
      • Activités d'éveil
      • Éducation artistique
      • Éducation physique
      • Les évènements du calendrier scolaire
    • Primaire
      • Français
      • Mathématiques
      • Sciences
      • Histoire et géographique
      • Langues modernes
      • Éducation physique
      • Éducation par la technologie
      • Éducation artistique
      • Cours philosophiques
      • Immersion linguistique
      • Les évènements du calendrier scolaire
    • Secondaire
      • Français
      • Mathématiques
      • Langues modernes
      • Sciences
      • Histoire
      • Géographie
      • Éducation par la technologie
      • Éducation artistique
      • Éducation physique
      • Langues anciennes
      • Sciences économiques et Sciences sociales
      • Formations qualifiantes
      • Cours philosophiques
      • Immersion linguistique
    • TICE en classe
      • À la conquête des réseaux sociaux !
      • Plans stratégiques
      • Projets TICE
      • Rendez-vous TICE
      • Nourrir sa réflexion
      • TICE et disciplines
      • Formations
    • Éducation à la citoyenneté
      • Pourquoi l'éducation à la citoyenneté ?
      • Philosophie et éthique
      • Citoyenneté mondiale
      • Participation citoyenne et démocratique
      • Vivre ensemble
      • Droits de l'homme, droits de l'enfant
      • Médias
      • Travail de mémoire
      • Environnement et développement durable
      • Santé et bien-être
      • Consommation responsable
      • Culture et enseignement
    • Respel
      • Moteur de recherche
      • A propos
      • Mode d'emploi
      • Nous contacter
      • Vous inscrire
      • Identification
    • Questions de pédagogie et de didactique
      • Troubles de l'apprentissage et du comportement
      • Relations école-famille
      • Pédagogie
      • Redoublement, échec et réussite scolaires
      • Évaluation
      • Remédiation et pédagogie différenciée
      • Orientation
      • Jeunes à haut potentiel
      • Enseigner aux élèves qui ne maitrisent pas la langue de l’enseignement
      • Travail en cycle
      • Discipline - violence
      • Méthodes de travail
      • Divers
      • Rendez-vous
    • Boîte à outils des profs
      • Banques d'images
      • Atlas
      • Pr@TIC
      • Divers
  • Circulaires, lois et décrets
  • Recherches en éducation
  • Publications sur l’enseignement
    • Système éducatif
      • Indicateurs de l'enseignement
    • Pédagogie
    • Carrière
    • Magazine PROF
      • Présentation
      • La rédaction
      • Tous les magazines
  • Lien statistiques
  • Référentiels de compétences
    • Socles de compétences
    • Compétences terminales
    • Profils de formation et de qualification
      • Agronomie
      • Industrie
      • Construction
      • Hôtellerie-Alimentation
      • Habillement et textile
      • Arts appliqués
      • Economie
      • Services aux personnes
      • Sciences appliquées
  • Programmes d'études
    • Obtenir un programme
    • Programmes approuvés
      • Fondamental
      • Secondaire - premier degré
      • Humanités générales et technologiques
      • Humanités professionnelles et techniques
      • Secondaire - spécialisé (de forme 3)
  • Forums et liste de discussion
  • Partenaires
• Carrières dans l’enseignement
  • Enseignants
    • Réforme des titres et fonctions
      • Barêmes
      • Les fonctions
      • Quelle fonction puis-je exercer dans l'enseignement?
    • Formation initiale des enseignants
      • Les études
      • Refonte de la formation initiale des enseignants
    • Postuler
      • Fédération Wallonie-Bruxelles
      • Subventionné
      • Détachés pédagogiques et autres, offres d'emploi
      • Enseigner à l'étranger
      • Sites d'offres d'emploi
    • Être en fonction
      • Statuts administratifs
      • Statuts pécuniaires
      • Formations en cours de carrière
    • Devenir directeur
      • Sélection et promotion
    • Devenir inspecteur
    • Fin de carrière
    • Pénurie
  • Autres métiers
    • Puériculteur(trice)
      • Être en fonction
    • Personnels des CPMS
      • Postuler
      • Être en fonction
      • Fin de carrière
    • Personnels administratif et ouvrier
  • Publications
  • Contacts
    • L'administration
    • Les organisations syndicales
    • Les associations de professeurs
• De A à Z
  • Index alphabétique
  • Ecole et parents
  • Décolâge
    • Dynamique « Décolâge ! »
      • Phases du projet
      • S’inscrire dans la communauté "Décolâge !"
      • Lettre d'information
      • Cadre légal
    • Ressources et outils
      • Pour débattre et sensibiliser
      • Pour travailler sa pédagogie
      • Pour se former - échanger des pratiques
    • FAQ
    • Contacts
  • Projet AlterEcole
  • Mon école, mon métier
  • Agrément des professionnels des soins de santé
    • Métiers de la santé
      • Infirmiers spécialisés
      • Aides-soignants
      • Sages-femmes
      • Informations générales sur les professions paramédicales
      • Assistants pharmaceutico-techniques
      • Diététiciens
      • Ergothérapeutes
      • Logopèdes
      • Audiciens et audiologues
      • Orthoptistes
      • Technologues de laboratoire médical
      • Technologues en imagerie médicale
      • Pratiques non-conventionnelles
      • Formulaires de demandes
  • Survey
  • Projets scientifiques
    • Appels à projets 2013-2016
      • Écoles fondamentales
      • Écoles secondaires
    • Partenaires
      • Esero
      • Opérateurs de formation
    • Formations
      • Fondamental
      • Secondaire
    • Ressources
    • Evénements
      • Evènements passés
      • Evènements futurs
    • Sciences à l'école
    • Archives
      • Projets 2007-2010
      • Projets 2010-2013
    • Presse
    • Contacts
  • Verbo primo-arrivants et DASPA (classes passerelles)
    • Listes écoles
    • Contact
  • Culture et enseignement
  • Frais scolaires
  • Évaluations
    • Outils d'évaluation
    • Évaluations externes certificatives
      • CEB
      • CE1D
      • CESS
    • Évaluations externes non certificatives
      • Lecture/production d'écrit
      • Formation mathématique
      • Éveil/sciences
      • Langues modernes
    • Évaluations internationales
      • PISA
      • ESLC (Survey Lang)
      • PIRLS
  • Promotion des attitudes saines
  • Outils d'évaluation
    • Fondamental
      • Première étape
      • Deuxième étape
      • Contact
    • Secondaire
      • 1er degré
      • 2e-3e degrés HGT
      • 2e-3e degrés HPT
  • Écoles de devoir
  • Avantages sociaux
  • Exclusion scolaire
  • Allocations et prêts d'études
  • Transport
  • Publicité à l’école
    • Enjeu - cadre légal
  • Manuels, logiciels et outils agréés
    • Procédure d'agrément
    • Soutien financier
    • Cadre légal
  • Appels à projets
  • Enseignement à domicile
  • Certification par unités