· ·设为首页 ·加入收藏 ·网站地图 ·会员中心 ·取回密码· ·[怀念旧版 ]· 精彩推荐,不容错过。
您现在的位置: 竹溪县龙坝镇中心学校官方网站|竹溪县龙坝中学|竹溪龙坝中学|龙坝教育信息|龙坝中学|竹溪龙坝镇 >> 龙中信息 >> 教育教学 >> 正文 今天是:
竹溪县2013—2014学年度初中教师教学常规评分表
作者:熊启军    文章来源:县教育局    点击数:1065    更新时间:2013-11-15    
         【字体:
竹溪县2013—2014学年度初中教师教学常规评分表
学校:                  教师:                  
内容与权重 项目及标准 评分说明 评分 备注
1、备课(6分)
1.能按要求提前备课,不以课本、作业、试卷、资料 代替教案,无不备课上课现象(1分)。
2.教案理念先进,既有预设性,又有生成性,步骤合理,环节齐全,设计科学、规范,既有学生学案预设,又有当堂巩固训练的练案准备(3分)。
3.鼓励教师编制电子教案,充分利用“优课”创设科学的网络环境,指导学生探究性学习(1分)。                
4.教师能定时参与学校集体备课活动。(1分)
1.以资料等代替教案上课等现象1人次扣1分,扣完为止。发现不备课上课此项分扣完。
2.教师教案环节(重点看教学目标、重难点、学生学习活动预设、巩固练习设计、学习方法指导、反思等)是否突出新课程理念。
3.同年级有两个班以上的学校学科组需每周一次,一个年级只有一个班的至少两周开展一次学科集体备课活动。
2、课堂教学(75分) 学科教师课堂教学评价依据《十堰市中小学课堂教学评价标准》进行量分 得分为教师课堂评价得分×75%计入常规量分。(教师得分在90以上为优秀;80-89分为良好;60-79分为合格;59分以下为不合格)(今年新进教师只作指导性听课,不计入学校量分)。
3、作业与考试(5分) 1.作业数量适中,难易适度,形式多样,符合新课标要求,对教材中的典型例习题能进行合理的运用与创编,发挥其应有的价值。(1分)。
2.作业能全批全改(1分);批改有学生错误更正,有分析,有矫正措施;批语有启发性、激励性(1分)。
3.合理安排单元测试和月考、期中考试;考试命题科学,组织严谨,成绩记载真实准确,有质量分析报告(2分)。
1.第1-2项根据学生座谈和抽查10%学生作业采集到的信息酌情评估给分。
2.考试命题原创性强,质量分析客观实际,具有全面性、针对性,能对后面的教学有帮助。
4、辅导(3分) 1.关注全体学生发展,树立质量意识,有分层培养目标(1分)。
2.目标落实有实施策略与方法,过程有记载,阶段有总结,辅导有效果(2分)。
通过查看资料、随堂听课、随机访学生等形式评估酌情给分。
5、校本教研(5分) 1.积极参与教研组、备课组的校本教研活动,过程记载详细,效果明显(1分)。
2.教师听评课达到规定的节次要求,即老(50岁以上)、中(35岁以上)、青教师(35岁以下)每学期听课分别不得少于10节、15节和20节(1分)。
3.积极参加上级教研部门组织的各类教研活动(1分)
4.积极参与课题研究,且研究选择符合学校及个人教学实际,研究过程资料齐全,有结题鉴定并被推广(2分)。
1.参与学科集体教研达不到两周1次此项不得分;
2.教师听、评课查上一学期听课笔记,差一次扣0.5分,扣完为止。
3.教师参加教研部门组织的学科竞赛、评比等有成果印证材料。
4.近3年研究课题国家级、省级、市级、县级课题分别按2分、1.8分、1.5分、1分评定(以结题证书为准)。
6、教研成果(6分) 1.教学经验在国家、省、市、县交流推广分别记4、3、2、1分。
2.教师优质课获国家奖记5分;获省一、二等奖分别记4、3.5分、市一、二、三等奖分别记3、2.5、2分;获县一、二等奖分别记1.5、1分。
3.教师论文(案例、教学设计等)在教学类正式刊物上发表,按国家、省、市、县级分别记2、1.5、1、0.5分;在竞赛评比中获国家、省、市、县级奖分别记1、0.8、0.6、0.4分。
4.学生参加教育主管部门批准的竞赛获国家、省、市、县级奖分别记1、0.8、0.6、0.4分。
1.教学类学科竞赛评比获奖和教学经验交流仅限于教育行政部门、教研部门和教育学会所组织的活动。
2.以原始证件记分。
3.此项最高不得超过6分。
(首次登记以近三年为限,二次登记以上下两学期为限)
总分
文章录入:熊启军    责任编辑:熊启军 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    点击申请点击申请点击申请点击申请

    鄂公网安备 42032402000105号