加载中...

  不写作业的皮皮

             文/诗惠

   我们班要数最“有名”的人，那非皮皮莫属。他经常不写作业，可以这么说，如果我们班有一个人不写作业，那个人就是他，如果有两个人不写作业，皮皮一定是其中一个。

   有一回，语文老师布置了背诵作业和抄写作业。皮皮一项都没有完成。老师检查背诵情况时，他更是背不出来了。语文老师很生气：“你拿着作业本和语文书，蹲到讲台上去，什么时候写完背完，什么时候回座位！”没有办法，皮皮只好拿着书和作业本，趴在讲台上开始背书写作业。

  皮皮蹲在老师旁边，慢悠悠地摊开语文书，一字一句地背起书来。他背书的样子很滑稽，眉毛拧成了一根绳，眼睛也眯成了一条缝，原本不是特别大的眼睛，变得更小了。他背书的声音越来越大，老师转过头，瞪了他一眼：“你不要影响大家听课。”皮皮的声音渐渐小了下去。过了一会儿，只见皮皮胸有成竹地把书合上了。他转过身，望着窗外发呆。老师注意到了，猛地拍了拍他的肩膀：“你背玩书，不写作业，在干什么呢？”皮皮吓了一跳，接着又乖乖地写作业了。下课后，他把作业交给了老师，老师检查完。严肃地对他说：“你四十分钟能完成的作业，为什么拖到现在才完成？马上就小升初了，你得好好学。不然就没学上了，知道吗？？皮皮点了点头，默默地回到了座位上。

   过了几天，皮皮的老毛病又犯了。数学老师就要把他的家长请来了，老师就和他妈妈坐在他旁边，看着他写作业。他妈妈在的时候，皮皮写的很认真。过了一会，他妈妈走了，皮皮就开始和别人说话。说着说着，他竟然往别人的头上戴发卡。老师看到了很不高兴：“皮皮，你怎么能往男生的头上带发卡呢？别忘了，你的作业还没有写完。”他依然我行我素，老师就让别人到商店买了一包一次性的皮筋。

   “你不是要给别人带发卡吗？那我也让你尝尝扎头发的滋味。”老师利索地给他扎了三个小辫。哇塞！皮皮的头上有三个冲天辫。好可爱的“小胖妞”，全班都笑喷了。每个人从他面前经过时，都要摸摸他的小辫，皮皮一副很委屈的样子，到了下午放学时，他的冲天小辫终于消失了。

   真希望皮皮同学能早日改掉这个不写作业的坏习惯。我相信，在老师的教育下，他一定能改掉这个坏习惯的。

                  书法给我力量

                                文/诗惠

    这个学期，学校加了一门新课——书法。在课上，我看到同学们的毛笔字写的这样好，跃跃欲试，有了练书法的念头。

     刚开始的时候，我信心十足。我买来了毛笔，毛毡，毛边纸，盛用的瓷碗，还有墨汁。我每天放学回家，写完老师布置的家庭作业，我就要练上一个小时的毛笔字。我把毛毡展开铺在桌子上，将墨汁倒进瓷碗里，把毛笔放进瓷碗里蘸几下墨水，就开始写了。可因为我才刚开始练书法，练得过程中避免不了出些差错。有的时候，我没有掌握好蘸墨的份量，毛笔刚要写字，一大滴墨就突然从毛笔的笔尖上落下来，滴在毛边纸上。

    后来，我渐渐把这个问题克服了，蘸墨的份量小了很多。日子一天天过去了，我已经练了很多张毛笔字了。可是妈妈看了我最近写的几张毛笔字后，却说：“你写的毛笔字简直像鬼画符！”不可能吧，难道我的心血都白费了吗？我听了妈妈的话以后，很灰心。

   我挑了几张我认为自己写的很好的毛笔字，带到学校去，我想，向老师请教一下，让老师点评一下我的书法练得怎么样。课间，我小心翼翼地捧着毛边纸来到老师面前。“老师，我想让您点评一下我的毛笔字练得怎么样。”我诚恳地问。“你的书法练得还可以嘛。”老师认真地端详了一番，对我进行了指导，“你看，这个字的结构你掌握的可以，需要注意的就是......。”太好了，原来我的毛笔字写的还不差嘛！

   老师的话给了我自信心。我又向老师请教“那么请问老师，练书法的秘诀是什么呢？”“练书法的秘诀就是勤学苦练。每天都要抽出时间练一练。哪怕一天只练两三张都可以，知道吗？”“知道了，谢谢老师。”我郑重其事地向老师道谢。取过经后，我比以前更加用心了。我每天练书法的时候，都要根据字贴，认真地揣摩每一个字的结构，每一笔的力度的大小，每个笔画的落笔之处，每个偏旁的粗细，等我观察好了，才开始写。我会把上一个字和字帖上的字进行比较，总结上一个字的不足之处，在写下一个子的时候，我会在上一个字的基础上加以改正。

  就这样练着练着，我的进步越来越大。老师会把我写的毛笔字给大家看，妈妈看完我写的毛笔字以后，也说我有进步。我的努力得到了这么多人的肯定，练书法的劲头更十足了。我把勤学苦练的这种精神，用到了各个方面，在我的努力下，我的作文得了满分，语文是全班第一。

   书法给了我力量，是它让我明白了：只要勤学苦练，无论干什么事都一定能做得更好。我要带着这种精神，把书法越学越好！