认知和语言能力发展结合运用与扩展-----实用举例（初阶）
一、康复治疗教学准备
1 .三种形状的卡片;
2 .三种形状的物品综合图片;
3 .三种形状的各种实物：圆形球、方形的盒子、三角形的尺子。
二、聋儿康复治疗实施办法与步骤
1 .教师或家长利用不同的图片读出：圆形、方形、三角形的单词，并指认给孩子看，训练其辨听、指认能力;
2 .教师或家长出示不同形状的图片领读单词：圆形、方形、三角形，由孩子指认和复读，指导其准确发音;
3 .孩子独立指认图片复读单词：圆形、方形、三角形;
4 .教师或家长利用卡片认读形状名称时，边说边用手在空中画三种形状的轮廓，之后再拿着孩子的手边说形状名称边画形状;
5 .游戏教学
(l)找感觉
方法：教师或家长摆好球、方盒子、三角尺的物品，再拿出三种形状的卡片，找出相应形状的物品。如：孩子拿着圆形的卡片，在实物中找一找，找到球后，让孩子玩一玩，感觉一下圆球可以滚动。三角尺有三个角，用三角尺在孩子的手上轻轻的扎三下，让孩子感觉什么是角。方盒子四方方，不论把哪一个面放在下面，它都可以稳稳地站着;
(2)找形状
方法：教师或家长出示圆形、方形、三角形的物品，让孩子找一找形状并说出形状的名称，圆形的如碗、盘子、西瓜、苹果、球等;方形的如豆腐块、书本、毛巾、镜子、桌子等;三角形的如三角尺、鼻子、红领巾等;
(3)拼图
方法：教师或家长剪出大小不同的圆形、方形、三角形的图形，由孩子拼出各种图案，如：一个大圆拼脸蛋，两个小圆拼眼睛，一个三角拼鼻子，再拼一个椭圆形的嘴巴，和两个半圆形的耳朵。
三、学习难点
1 .辨听、指认形状的名称：圆形、方形、三角形;
2 .正确发音：圆形、方形、三角形。
四、评估
五、康复治疗的扩展内容
1 .用圆形、方形、三角形表述物品。如：圆形的盆子，方形的铅笔盒，三角形的尺子，学会回答什么是圆形，什么是方形，什么是三角形。
2 .学说儿歌《圆》 ：
太阳圆圆挂天上，荷叶圆圆水上漂，轮子圆圆路上跑。
六、聋儿康复治疗图片内容
图1.三角形、圆形、方形
