（上接第3版） 

　　在艰苦生活中，学生们学习很紧张，精神很愉快。歌声四处回荡。当时大家最爱唱《解放区的天》、《我们在太行山上》、《延安颂》、《南泥湾》、《游击队之歌》、《打得好》和一些苏联革命歌曲。文教学院还编了院歌。每逢重大节日，艺术学院、北大剧团就演出文艺节目。当时文体器材很少，我们就因陋就简，充分利用一切可以利用的条件开展活动。冬天就去村边大水坑里滑冰。南方来的同学不会滑，北方的同学手把手地教给他们。记得有一天、有个台湾籍同学。刚下冰场就摔了一跤，摔断两颗门牙。他不但不气馁，而且说这是有意义的纪念，擦干血迹，接着练习。

　　北方大学的作息时间，早晨6点起床，集合哨一响，大家就迅速集合站队，到场上跑步，扭秧歌。课间，有人把锣鼓一敲，同学们就随着锣鼓声走出屋来，扭起秧歌。晚饭后，同学们三三两两在村边打谷场上和村边小路上谈心，交谈学习收获，解除思想疙瘩，畅谈革命理想。

　　为了尽量减轻人民的负担，学校发扬党的自力更生、艰苦奋斗的光荣传统，组织教职员工和广大学员，利用学习间隙进行生产劳动。北方大学在建校初期，即成立了生产机构。在邢台时，“新兵营”的大片土地，就是生产基地。学校迁山西后，除耕种驻村拨给学校的土地外，我们还利用校院内外的空地种蔬菜。晚饭后，学员三三两两背起粪筐，一面谈心，一面拾粪，生活充满乐趣。不但积了肥，还改变了许多人过去见了拾粪的就捂着鼻子绕道走的怕脏怕累思想。通过生产劳动，既改变了学员的思想感情，也改善了大家的生活。一星期能吃到两顿白面，几次豆腐，蔬菜品种也多了。自己养猪，过年过节吃肉也方便。改变了过去那种顿顿小米饭、山药蛋的状祝。这样，既减轻了群众负担，支援前线，也改善了师生的工作和学习条件，真是一举数得。

　　除农业生产外，许多同学还学会了纺线。有的学院还研制了织布机。有的女同学还给合作社加工，用当地的羊毛纺毛线、打毛衣。学校还搞长途运输，学员参加运煤运粮。据统计，1947年全校生产折款约2000多万元（边币）。仅我们文教学院就收获蔬菜20多万斤。

　　学校在提倡生产劳动的同时，还大力提倡节约开支，支援前线。不少同志把学校发给的每人每月6斤小米的津贴费，除了留下组织费以外，全部节约上交。省下的衣服鞋袜，也都主动上交。仅行政学院123人，1947年节约上交的津贴、鞋袜、衣物等项就折小米2.1万多斤。在节约支前动员大会上，范校长当众表示带头戒烟，并当场砸了烟袋。我们把生活津贴节约交公后，没钱买牙粉，就用盐水刷牙；没钱买肥皂，就用灰菜或用草木灰淋水代替肥皂。同学们并不觉得苦，能为支援前线出一点力而欣慰，为能减轻边区人民的一点负担而心安。

　　博大精深 泽被深远

　　北方大学历时虽短，但她继承和发扬了延安的革命传统，树立了优良的革命校风。赵子真老人回忆到：北方大学的校风是实事求是、团结友爱、耐劳朴素、活泼愉快，北方大学的校风具体反映在学习、生活及学校工作的各个方面。

　　在学习中，学校提倡民主作风，互相学习，互相帮助，既耐心帮助别人，也善于听取别人的正确意见。特别是教师，能够经常虚心听取学员的意见。有的意见虽然提得很尖锐，甚至很刻薄，但教师也能虚怀若谷，从善如流。有一次，一位著名的历史教授拿着学员提意见的纸条当众宣读，其中有一条意见写道：“老师讲课不生动，我原来对历史很有兴趣，听你这么一讲，我学历史的趣味都没有了”念了以后，引起哄堂大笑。教师当场表示：很抱歉，我讲得不好，挫伤了这位同学的学习热情，感激他提出尖锐的意见，帮助我改正。教师的这种诚挚态度，给赵子真留下了终身难忘的印象，使他在以后长期的工作中也能十分注意听取同志们的不同意见。

　　学习中提倡自由思想，追求真理。学员提出的问题，大都是通过自由争辩来统一认识。有时意见不一致，各持己见，相持不下，就暂停争论，进一步收集资料，学习文件，寻找根据，然后再组织讨论。当时无论解放区来的同学，还是蒋管区来的同学，都带有许多模糊认识，大家都原意说心里话，把不懂的问题提出来求得解决。这些问题经过讨论，甚至争得面红耳赤，待认识得到统一，大家都感到有收获，同时，相互间的感情也加深了一步。

　　在生活问题上，也实事求是地对待学员的意见。办学初期，伙食标准不高，饭菜不净，小米饭里时常有砂子，同学们意见很大，议论纷纷，在墙报上展开辩论。有的写道：先吃砂子，后吃碌碡，再吃太行山。有人对提意见的同学提出批评，说他们革命精神差，不能吃苦等等。范校长、罗青秘书长等校领导细心看着每张墙报，一面看一面笑。同时深入学员大灶，了解情况，组织了查账。学校召开了反贪污大会。教务长张柏园在大会上用响亮的声音向同学们讲：“一个贪污一个腐化，会使一个政党，一个干部从根子上烂掉。”这些话语，几十年来，还时常回响在赵子真的耳边。

　　通过全体教职学员的努力实践，北方大学的教育教学工作形成一些新的特点，为创办新型的大学提供了宝贵经验。这些特点是：以新中国建设为基本点，既有地方性，又面向全国；校长负责，教员治校，学生自治，构成民主集中制的新体系；发扬民主，自由思想，形成了好的学术气氛和新型的同志关系；教学实践与边区建设实践相结合；普及为主，提高为辅的人才培养；学术研究与教学工作相一致，群众路线，集体组织；教、导合一，自学与辅导结合；实事求是，艰苦朴素。这些特点，许多方面都反映了教育教学规律，很有借鉴意义。

　　北方大学的学员在教师的辅导下，在教学与生产劳动和科学实验相结合的活动中，奠定了初步的现代科学知识和革命思想基础，树立了为共产主义奋斗终生的革命理想。他们告别革命母校，走向广阔天地后，有的汇入解放大军的洪流，不少人英勇牺牲在战场上；有的则在平凡的岗位上默默无闻地为人民事业作出贡献；有的在社会主义建设中成为骨干力量；有的潜心攻读，刻苦实践，成为各种专业的专家、学者，他们当中出现了一批有突出成就的干部。

　　北方大学后来还繁衍了一些高等院校和科研、艺术单位，如中国农业大学——北方大学农学院和清华大学、北京大学农艺系合并发展为今日的中国农业大学，该校前校长乐天宇即为原北方大学农学院院长。

　　北京工业大学——北方大学工学院后来和晋察冀边区工业专门学校合并发展成为今日的北京工业大学，该校前校长曾毅即为原北方大学教务处长，该校前校长谢■、严沛然都是原北方大学的老师。

　　中国歌剧院、中国舞剧院——北方大学艺术学院后来和华北联合大学艺术班合并发展成为中国歌剧院、中国舞剧院。

　　华北医科大学——北方大学医学院和晋察冀白求恩医大合并成为后来的华北医科大学，白求恩国际和平医院成为华北医科大学的附属医院。

　　中国社会科学院中国近代史研究所——由北方大学历史研究所发展而来，原北方大学校长范文澜生前一直担任该所所长。

　　中国人民大学——北方大学和华北大学合并发展为中国人民大学……

　　采访结束时，赵子真老人告诉记者，1989年的时候,十几位来自全国各地的北方大学校友曾重返北方大学遗址,大家追昔抚今,都觉得北方大学在中国现代教育史上的地位和作用，及其以后的影响，很值得写，应该写。北方大学离我们远去了，但北大大学的形象永远铭刻在邢台的历史纪念碑上。作为北方大学的诞生地——邢台，应该把北方大学作为一笔宝贵的财富，大力宣传、继承、发扬北方大学精神。让我们记住那段历史，记住北大——这所不同凡响、意义深远的大学。

　　一九八九年四月北方大学旧址访问团在邢台

　　原北方大学旧址

　　人物档案：

　　赵子真，男，1926年出生，山东烟台人。1943年逃离沦陷区到达国统区进入专招收沦陷区学生的中学学习，1946年5月从汉中中学逃离国统区到北方大学学习，曾担任该校文教学院二班副班长，学习期间与同班同学高翔建立了恋人关系。1948年7月赵子真和高翔双双自北方大学毕业，均被分配至武安市从事教育工作，同年二人结为夫妇。1949年赵子真被分配到邢台地委党校工作，高翔也于次年调至邢台从事教育工作。此后，虽几经辗转波折，但一对贤夫妇始终与他们挚爱的教育事业相伴，兢兢业业躬耕于教育战线。赵子真于1989年在邢台地区教委离休。高翔于1989年由邢台市一中离休，2003年病故。两人曾历时三年之久，搜集、整理北方大学的有关资料，于1989年完成合著《回忆北方大学》，以此缅怀那段难忘的求学岁月，那所对人生影响至深的大学。